Пирамидка "Лиса"

Пирамидка – традиционная игрушка для малыша. Несмотря на простоту, она несет в себе массу возможностей. Игра с пирамидкой будет способствовать всестороннему развитию ребёнка.

Собирая пирамидку, ребёнок познакомится с понятиями «больше-меньше», научится сравнивать.
Нанизывание колец способствует развитию наглядно-действенного и наглядно-образного мышления  малыша. Совершенствуется мелкая моторика и координация движений рук. У ребенка развивается память: он учится запоминать последовательность нанизывания колец. Сборка пирамидки способствует усидчивости малыша.

Развивает:

- наглядно-действенное и наглядно-образное мышление;
- память, внимание, восприятие, воображение;
- зрительно-моторную координацию.
- мелкую моторику;
- усидчивость.

Игры с пирамидкой:

Знакомимся с пирамидкой

Начинайте игру со знакомством с пирамидкой. Возьмите ладошки малыша и проведите ими по пирамидке. Такие действия способствуют развитию не только зрительного, но и чувственного восприятия предмета. Ребёнок зрительно и тактильно запомнит форму пирамидки в собранном виде. В дальнейшем это позволит ребёнку самостоятельно контролировать правильность сборки.

Рассматриваем колечки

Снимите все колечки и выстройте ряд от меньшего к большему. Так, малыш увидит разницу колец в размере. Дайте ему в ручку по очереди каждое колечко. Постепенно, опираясь на свои ощущения и зрительное восприятие, он сможет почувствовать, как меняется величина и вес колечек.

Больше - меньше

Познакомьте ребёнка с понятием величины: «самое большое» и «самое маленькое». Положите перед малышом самое большое колечко и самое маленькое. Дайте маленькое колечко ребенку в руку и скажите: «самое маленькое», потом аналогично с большим колечком. Затем спросите ребёнка, какое колечко больше, а какое меньше. Возьмите два других колечка, далеких друг от друга по размеру и снова спросите ребёнка какое из них больше, а какое меньше. Если ребёнок затрудняется, можно показать ему разницу путём накладывания колец друг на друга. Проделайте то же самое со всеми колечками.

Собираем пирамидку

1. Прежде чем начать собирать пирамидку, ребёнок может потренироваться находить самое большое колечко не в паре, а среди большего количества других  колец. Для этого положите перед ребенком 3-4 колечка (подберите их так, чтобы среди них было ярко видно какое больше). Спросите, какое колечко больше всех. Выкладывайте новый набор колечек. Постепенно уменьшайте разницу между величиной колец.

2. Теперь можно переходить непосредственно к сборке пирамиды. Чтобы малыш сохранял интерес и получал удовольствие, на первых этапах помогайте ему. Выстраивайте ряд из колечек в правильной последовательности, пусть малыш берет по очереди колечки и осваивает навык нанизывать их на стержень пирамидки. После многократного повторения ребёнок сможет самостоятельно выкладывать колечки по мере их увеличения.

Учим цвета

Все кольца пирамидки разного цвета, поэтому легко можно научить ребенка различать и называть цвета.

Называйте цвет колечка, в то время как ребёнок надевает его на стержень. Так малыш будет соотносить название цвета и его образ. Знание цветов поможет ребёнку, если у него возникнут трудности при сборке пирамидки. Взрослый может подсказать цвет колечка, который необходимо надеть следующим.

Закрепляем названия цветов в речи ребенка. Каждый раз, когда ребёнок нанизывает колечко на стержень, спрашивайте его какого цвета колечко он надел.

Тренируем память

Предложите ребенку выложить колечки в ряд в определенном порядке. Называйте последовательно 2-3 цвета. Например: положи сначала красное колечко, потом синее, потом жёлтое. Ребенок запоминает и выкладывает.

Затем попросите ребенка закрыть глаза. В это время поменяйте местами два колечка. Открыв глаза, спросите ребенка, какие колечки поменялись местами.

Затем ребенок снова закрывает глаза, а вы убираете одно колечко. Спросите его, какого колечко не стало. Постепенно увеличивайте количество колечек. Такая игра тренирует зрительную память, увеличивает её объем, а так же способствует закреплению знания цветов.

Развиваем воображение

Порассуждайте с ребенка, на что похожи колечки (колеса машины, руль, пончики, сушки, кольца и т.д.). Обводите вместе с ребенком колечки на листе бумаги. Это развивает его графическую деятельность. Дорисовывайте к колечкам дополнительные детали и получайте рисунок. Например, дорисовываем лепестки вокруг колечка и получаем цветок. Такое занятие способствует развитию  воображения ребёнка.